新マザーズコーチ養成講座１級第２回♪ 「子どもとの真の信頼関係を築く」

今朝は新マザーズコーチ養成講座一級第二回に参加しました。

この講座、実は電話会議でそれぞれの自宅から皆が電話で繋がって毎回行われています。
本日の理恵コーチの第一声が、「みなさん、母の愛はやっぱり手料理なんです！！」。
ということで本日のレポートは料理写真記載です。
ピアノ教室ブログですがどうか良しとしてください。笑。

理恵コーチのこのお言葉を講座の最初に耳にした瞬間、
何か料理したくて仕方が無い衝動に駆られてしまいました。
終了してから昼食とって、塩をすり込んでスパイスとハーブと一緒にジップロックに入れてあったお肉を焼いてローストポーク作り。
男の子はやっぱりお肉が大好きですからね！
スライスしてそのまま食べても良し、刻んでスープやチャーハンに入れても良さそう。
作り置きしておくと便利な一品。

さて、前置き(？)が長くなりましたが、
今回のテーマは「子どもとの真の信頼関係を築く」。

こどもとの信頼関係づくりのポイントとして、
１.「ママはぼくの話を最後までよく聴いてくれるんだ！」と
会話の完了感を感じさせる。

２.「ママはぼくのことをいつも応援してくれているってわかっているよ。」と存在承認を感じさせる。

こどもが安心して、自由に話せる環境を作ることがゴールです。

1.については、返事をしない、答えることがチグハグ、など会話が未完了のままだと「受け入れてもらえない」「わかってもらえていないな」と感じてしまい、
心を閉ざす要因になってしまいます。
会話を始めたら必ず完了させなくてはならない、ということです。

２．については、「どんなことがあってもママはあなたの味方だよ」とコンスタントに表現し続けることが大切だということ。
これは私も本当に大事だな、と思います。
人間誰でも良いときばかりではなく、うまくいかない時もあります。
そんな状況になったときでも、存在の全てを受け入れてもらえる相手がいるっていうのは本当に支えになります。
どんなに辛いときも、そーっと見守ってくれる相手に救われて、私も生きてきているなぁ、と思い返しました。

そして、今回は相手が安心して自由に話せる環境作りをする演習がありました。

二人ペアになって相手の話に耳を傾けて聴く、というのなんですが、
私、この演習をしてみて自分は話すときの
トーンが全体に低めだなぁ、と改めて気づきました。笑。
それで、あえて高めのトーンを作ってみましたが、これが実に不自然な感じで。。
要練習です。

ということで、今日は幼稚園から帰った息子たちとなるべく明るい雰囲気で接してみました。
次男が「ママ大好き！」というので
「ママも○○のこと大好きやで。」と言うと、
すかさず長男が「怒ってばっかなのに好きなん？」とツッコミ。
「二人とも大好きやで！」
と言うと、
「お手伝い頑張る～！」と喜んでいました。

もっともっと彼らとうまく接することができるように、
コーチングを学ぶ中で、
自分の思考を変えていくことが今の私には必要だと感じました。


２月も隔週で講座があるので、受講する中で自分にどのような変化が起きるのか、
今から楽しみです。

新マザーズコーチ養成講座１級第１回♪ 「こどもへの観察力を身につける」

昨秋から受講していた新マザーズコーチ養成講座、一級に進みました。

本日その第一回があり、
「こどもへの観察力を身につける」ことを学びました。

「観察する力を身につけ、こどもと効果的に接することができるようにする。」
これが今回の講座の目的です。

こどものために大人がしてあげられることとして４つが挙げられ、
それについて皆で考え、意見を交わしあいました。

将来の自己発見の準備のために、幼いうちから親がしてあげられる４つのこととは、
１．こどもの好み・癖・選択を記録し、観察する。

２．創造的な遊びを通じて、創造力を刺激する。

３．しきたりや儀式を通じて、豊かな記憶を作る。

４．人生に対する肯定的な姿勢や生き方のモデルになる。

これらの環境を通じて、こどもは安心感や自信を育んでいくのですね。


また、観察軸の一つとして「優位感覚」についても学びました。

「優位感覚」とは、
「どのような手段でコミュニケーションをとる(会話)するのが得意か」という観点で、
３つのタイプに分類したものです。

その３つとは「視覚タイプ」「聴覚タイプ」「体感覚タイプ(触覚・味覚・嗅覚)」で、
講座では簡単なテストで自分と息子たちのタイプはどれなのか調べました。

・視覚タイプ→絵を描いているような感じの表現「こんな風に見えます」「見る」「眺める」という言葉をよく使う。絵を見るように語り、色の話や表現がカラフルだったりする。

・聴覚タイプ→「～というように聞こえてくる」「こう理解します」「～と考えます」という言葉をよく使う。論理的に考える傾向がある。

・体感覚タイプ→「こんな感じがする」「こう捉えています」というような感覚的な言葉をよく使う。

人それぞれ優位感覚のタイプが違うのですね。

このあたりは生徒さんがピアノを学ぶ上でも指導者である私が意識して接したり、学びの方法を提案していくことで、成果が大きく変わってくるのではないかと感じました。

それから、プライベートに関しても感じたことがありましたのでお話しさせていただきます。

ちょうど私の今年のテーマのひとつである、
「日本の伝統行事など、しきたりを意識した食生活を心がけよう」。

親がしてあげられることの「３．しきたりや儀式を通じて、創造力を刺激する」
にちょうどあたります。

昨年末からピザにはまり、お節や七草、鏡開きと日本の伝統を皆、ピザに変化させています。
(このブログの上のほう、「プライベートブログ」というところをクリックしていただくとピザの写真ご覧になれますのでご興味おありの方はぜひ覗いてみてください。)

理恵コーチからも「２.の創造力を刺激する、というのにも有効よね！」
とお褒めいただいて、益々創作欲が掻きたてられました。笑。

息子たちは「この三角の部分食べたい」だの、
「今度は四角く切って～！」だの嬉しそうにしてくれます。

食卓で、好みや傾向、癖、性格、好きな活動、沢山のことを観察できますね。

息子たちのためにも、自分自身のためにも食事作りは頑張ろうと思いました。


新マザーズコーチ養成講座、今後も続きます。
皆様にはブログやレッスンの際にも情報をシェアさせていただこうと思います。

学んだことを活かして指導法を探り、
生徒さんたちが強みを発揮しながらピアノを学んでいける方法を考えていきます。

新年のご挨拶♪

新年あけましておめでとうございます。

昨年は今までになく沢山の生徒さんの指導にあたる日々、

試行錯誤しながら私なりにより良い方法を考え実践していきました。

保護者の皆様にも沢山ご協力いただいて本当に感謝しております。

また、コーチングを学びはじめたことはピアノ指導には勿論、

自分の子育て、

また自分がどの様に生きてゆきたいのか見つめ直すきっかけになりました。

これからも

日々イキイキとした先生、母、妻、娘、そして一人の女性でありたいと思います。

本年も引き続き宜しくお願いいたします。

(写真は自家製「野菜のだし」を使ったお煮しめとお雑煮です。)

大人の生徒さんによるクリスマスコンサート開催♪

週末、大人の生徒さんのクリスマスコンサートを開催しました。

お一人お一人、 大人の方ならではの味のある素晴らしい演奏をしてくださいました。

演奏前にはそれぞれの曲目にまつわるエピソードもお話してくださり、 
その思い入れを感じ取りながら聴かせていただきました。

そして私は 今回はモーツァルトのピアノソナタのジャズアレンジを演奏しました。

全員の演奏が終わった後はティータイム。

生徒さんたちの学生時代の話などで盛り上がり、
 大人女子会のような楽しい雰囲気でした。

お話しながら、 地元のお店のケーキを皆でいただきました。

生徒さんたちとこうして過ごす時間は、
 私にとっても、貴重な時間になりました。

ありがとうございました。

これからも お一人お一人に寄り添えるようなピアノ指導者でありたいと思います。

それでは皆様、よいお年をお迎えください。

コンクール挑戦で得た成長♪

先週末、コンクールの本選があり、
生徒さんがご兄弟で参加なさいました。

彼らは大きな舞台で頼もしい姿を見せてくれました。
本当によく頑張りました。

入賞こそ逃してしまいましたが、
本番に至る過程、努力したり、考えたり、あれこれ試行錯誤した経験が、
彼らに入賞以上のものをもたらしたと感じています。

お母様よりご感想のお手紙をいただきましたので
ご紹介させていただきます。
(お母様の許可を得ています)


『先日は二日に渡りありがとうございました。

初めてのコンクール、親子共々ハラハラドキドキでした。
こどもたちがこれまでよりも真剣に取り組んでいたため、
結果にはがっかりした様子で可哀想かなとも思いましたが、
これがあの子たちの実力です。

二人ともミスを恐れるのではなく、
あの舞台に響く音色を出せれば更に良かったかな、と思います。
堅実な演奏を心がけるのはあの子たちの良いところでもありますが。笑。

帰宅してから二人に「どうだったかな？」と尋ねると、
長男は
「入賞できなかったのは残念だったけれど、
頑張って練習したから参加してよかった。」と。
「次回は？」と訊くと、
「曲目によっては出たい」。

次男は
「(表彰式)で名前呼んでもらえなかったから悲しかったから、
またコンクールに出たい。
トロフィーが欲しいから発表会よりもコンクールがいい。」

コンクールに二人とも感化されたようです。
私と主人は、
｢入賞以上のものを手に入れたのではないか｣と感じました。

これまで何気なくピアノに取り組んでいたこどもたちの意識が
変わるきっかけになりました。

ピアノに限らず、スポーツ、テスト等、
一回限りの場で実力を出す経験は今後必要なので、
その鍛錬にもいい機会なのでは、と思います。

今後は本人たちの希望を聞きながら、
人前で演奏する機会を増やしてあげたいです。

今後もよろしくお願いします。』

音楽に点数がついたり、
賞を取れた、取れなかったと一喜一憂したり、
そのような面のある「コンクール」との関わり方について、
私自身も常に考えることがあり、
生徒さんたちがどのようにこれらと関わっていけば
良い方向に導くことができるのか模索しています。

今回はそれが良い方向に動いたのではないかと感じ、
私自身も初めて生徒さんを参加させたコンクール、
得るものが本当にたくさんありました。

新マザーズコーチ養成講座２級最終回♪ 「自分と子どもの強みを見つける」

１０月から隔週で参加していました新マザーズコーチ養成講座２級。
最終回に参加しました。

今回のテーマは、
「自分と子どもの強みを見つける」。

子どもの強みを見つけられるママになることが目的です。

具体的には、
・まずは強みに意識を向ける。
・強みとは何かを知り、「強み」と「才能」の違いを知る。
・強みに焦点をあてることの効果を知る。
・才能・強みの見つけ方を知る。
このような内容です。

人間の脳は、
自分や子どもの「できないこと、欠けているところ」
に意識が言ってしまう習性があるそうです。

だからこそ、強みに意識を向け、
それを見つけるトレーニングをしていくことで、
個々が持っている潜在的な可能性を
最大限に引き出すことが大切になってくるのですね。

講座では、まずそのトレーニングのひとつとして、
「周りの人によく言われる、あなたのイメージは？」
という質問に一人一人が答えました。

私の答えはこんな感じです。
「几帳面」
「マメな人」
「しっかりしている」
「感受性が強い」
などなど。

私自身はこれらは強みというより、
弱みなんじゃないか、と思えてくることもしばしばあるのですが、
これらを強みとして捉え、
活かしていくことで、
自分自身の可能性を最大限に引き出すことができるかもしれないのですね。
ポジティブに考えていこうと思いを改めました。笑。


そして、興味深かったのは、
「才能」と「強み」の違いについてのお話。

才能とは、「自然、無意識にできること」。
そして、「強み」とは、
トレーニングを積み、持っているその「才能」を意識して活かせるようになること。

プロ野球のイチロー選手が小学校６年生のときに書いた作文を理恵コーチが朗読してくださり、
「才能」を「強み」として伸ばしていく素晴らしい例として、
皆で意見を交わし合いました。

最後に、才能・強みの見つけ方のトレーニングもしました。
・自分が憧れている、自然と引き込まれる活動は何か。
・素早く習得できる活動は？
・どんな活動の時に、行なうステップが自然にわかる？
・「私は一体どうやってこれができたんだろう？」と、
気づかないうちにできていることは何？
・どんな活動にワクワクする？
やっている最中、終わった直後、
満足し、またやりたい！と思うことは何？

自分のことをこうして冷静に分析する機会はなかなかないので、
本当に貴重な時間になりました。

理恵コーチ、参加者の皆様、ありがとうございました。
引き続きこれからも宜しくお願いいたします。

クリスマスコンサート開催記録♪

週末、自宅レッスン室にてクリスマスコンサートを開催しました。

朝から夕方まで、５部に分かれての開催。

たくさんのお父様、お母様、ご兄弟に見守られる中、
こどもたちは一生懸命演奏してくれました。

｢大勢の前で一人で演奏する｣
このことだけでも本当に勇気がいります。

それを皆、立派にやり遂げていました。
素晴らしいことです。

これからも自信を持って、
いろんなことにチャレンジしていってほしいなぁ！

特別企画として、
今回も歌のお上手な大人の生徒さんにイタリア歌曲を
熱唱していただきました。

その方と私で楽しい連弾もさせていただきました。

こどもたちと一緒に「あわてんぼうのサンタクロース」の合唱も。

最後は恒例のお菓子掴み取りで締めくくり。

生徒さんやそのご家族と温かな時間を共有することができ、
感謝の気持ちでいっぱいです。

皆様、本当にありがとうございました。